2年生の国語「組み立てを考えて発表しよう(あったらいいな、こんなもの)」の授業を通して、先生達が授業研究を行いました。
今年度の研究テーマは「自分の考えをもち、伝え合い、学び合う児童の育成~国語科の授業実践を通して~」です。そのテーマに沿って、子ども達がペアや3人グループで、自分の考えを発表したり、友だちの意見を受け入れたりする場面が随所に見られる楽しい授業でした。
2015年10月13日火曜日
9/18(金) 5・6年生 家庭科学習ボランティア2回目~ミシン学習~
今日は、ボランティアさんに来ていただく2日目です。初めは、あれほどおっかなびっくりだった子ども達ですが、ボランティアさんのお陰で、すっかりミシンの扱いが上手になった子もいます。もう、ナップザックが完成した子もいました。
9/18(金) 5年生 総合的な学習の時間「稲刈り体験」
5年生が、棚田保存組合の方々にお世話になって植えた稲が、立派な稲穂をつけ、今年も収穫の時がやってきました。
初めに組合の方から、稲の刈り方や束の仕方についてお話を聞き、早速作業開始です。家で、農作業の手伝いをしている子は、さすがに手際も良く、翌日からの連休中に我が家の稲刈りをするのが楽しみだと言っていました。
初めに組合の方から、稲の刈り方や束の仕方についてお話を聞き、早速作業開始です。家で、農作業の手伝いをしている子は、さすがに手際も良く、翌日からの連休中に我が家の稲刈りをするのが楽しみだと言っていました。
9/17(木)4年生合同授業 3日目
今日は、最終日です。この日も1日目と同じように2つの会場に分かれて、国語・音楽・体育・外国語活動の授業を受けました。
<国語>
「地区や学校についての作文をグループで発表し合い、相手や目的に応じて適切に話したり、話の中心に気をつけて聞いたりすることができるように」を目標に、ここでもグループに分かれて発表や話し合い活動をしました。
<集合写真>
合同授業3日目。 最終日ともなれば、すっかり打ち解け合って、来年の「海の学習」で また、一緒に学習することを楽しみにして、別れを惜しみました。
<国語>
「地区や学校についての作文をグループで発表し合い、相手や目的に応じて適切に話したり、話の中心に気をつけて聞いたりすることができるように」を目標に、ここでもグループに分かれて発表や話し合い活動をしました。
合同授業3日目。 最終日ともなれば、すっかり打ち解け合って、来年の「海の学習」で また、一緒に学習することを楽しみにして、別れを惜しみました。
9/16(水)4年生合同授業 2日目
今日は、2日目です。この日は矢掛町の4年生全員が一堂に会して、「矢掛町自慢カルタ大会」を行いました。
昨年、町制60周年を記念して、各校で作成したカルタを使って行いました。
子ども達は、このカルタ大会を通して、矢掛町の特産品や名所などを知ることができたり、グループで一緒になった他校の4年生とふれ合うことができたりしました。
昨年、町制60周年を記念して、各校で作成したカルタを使って行いました。
子ども達は、このカルタ大会を通して、矢掛町の特産品や名所などを知ることができたり、グループで一緒になった他校の4年生とふれ合うことができたりしました。
9/15(火)4年生合同授業 1日目
今日は、4年生の合同授業1日目でした。今年は、中川小会場と矢掛小会場で行われ、美川の子ども達は、中川小会場でした。ここでは、中川小学校・川面小学校・小田小学校そして、美川小学校の児童50名が集まって、国語・音楽・体育・外国語活動の授業を受けました。
初めは、みんな緊張した面持ちでしたが、だんだんお互い慣れてきて、笑顔も増えてきました。
<音楽>
単元名「いろいろな音色を感じ取ろう」で、各班で話し合って楽器の分担を決めて、最後は「音のカーニバル」の発表会を行いました。
<外国語活動>
「外国の先生や友だちと話そう<形の言い方の復習>」の授業でした。いつもと違う英語の先生に教えてもらう学校の子もいましたが、だんだん慣れて先生や友だちと会話ができるようになりました。
<体育>
「チームの作戦を活かして、記録を伸ばすための動きを考えることができる」というねらいで、初めは風船を使って、体ほぐしを行い、次にソフトバレーボールを使って、どれだけ記録が伸ばせるか、グループで話し合いながら進めていきました。
<給食>
ここでも、グループに分かれて給食をいただきました。おいしい給食のお陰で、だんだん会話がはずむようになりました。
初めは、みんな緊張した面持ちでしたが、だんだんお互い慣れてきて、笑顔も増えてきました。
<音楽>
単元名「いろいろな音色を感じ取ろう」で、各班で話し合って楽器の分担を決めて、最後は「音のカーニバル」の発表会を行いました。
<外国語活動>
「外国の先生や友だちと話そう<形の言い方の復習>」の授業でした。いつもと違う英語の先生に教えてもらう学校の子もいましたが、だんだん慣れて先生や友だちと会話ができるようになりました。
<体育>
「チームの作戦を活かして、記録を伸ばすための動きを考えることができる」というねらいで、初めは風船を使って、体ほぐしを行い、次にソフトバレーボールを使って、どれだけ記録が伸ばせるか、グループで話し合いながら進めていきました。
<給食>
ここでも、グループに分かれて給食をいただきました。おいしい給食のお陰で、だんだん会話がはずむようになりました。
9/11(金) 5・6年生 家庭科学習ボランティア1回目~ミシン学習~
5年生・6年生が、家庭科の学習でミシンを使ってナップザックを作成しています。3人のボランティアさんにお世話になって、ミシンで下糸をとったり、上糸をかけたり、練習布で練習をしたりする学習をしました。早くでできた子は布に印を付けるところまでできました。
ボランティアさんのお陰で、どの子も意欲的に取り組むことができました。
6年生は、完成したナップザックを持って、修学旅行に行くことを楽しみにしています。
ボランティアさんのお陰で、どの子も意欲的に取り組むことができました。
6年生は、完成したナップザックを持って、修学旅行に行くことを楽しみにしています。
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