先日の６年生に続き、４年生の算数の授業研究がありました。
「割合」について扱う授業で、「包帯ＡとＢはどちらがよくのびるか」と言うことを、テープ図や数直線の図を基に立式し考え、仲間に伝えることができていました。
自分で考えたり、仲間の考え方を聞いたりしながら、みんなとてもよく頑張っていました。
